近日，我院基于大模型自主研發的智能數字人成功上線并進入試運行，這標志著我院在教育數字化轉型領域邁出了堅實的一步。這款數字人的上線不僅為學生提供了更加個性化、高效的學習支持，還為教師教學和教學管理提供了新的輔助工具。

該款AI智能數字人由學校自主搭建，采用了百億級參數大模型部署，集成了大模型推理、自然語言處理、機器學習、大數據分析等多項前沿技術。通過學校本地化自有知識庫和教務等相關業務數據學習，為農職師生提供7×24小時“一站式”數字信息服務。師生可以在任何時間與數字人進行交互，完成所需的服務流程，這不僅能大幅提高服務效率，也能極大提升師生教學互動體驗。

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在專業學科知識庫管理方面，專業老師可自主創建課程知識庫提供給大模型進行學習，實現AI數字人能夠精準化智能問答相關專業知識，從而讓AI大模型數字人為不同專業學生提供個性化學習指導和支持。同時，AI助教機器人作為老師的得力助手，使老師自建本地私有化知識庫成為可能，進一步提升教師的信息檢索效率、增強數據分析能力，為教學和科研創新賦能。

專業知識問答

在知識數據安全管理方面，AI數字人設定了明確的安全管理機制并數據均存儲在本地，保障數據不外泄。通過接入學校的統一認證平臺并按照學院專業、部門、管理層級等設置明確的數據安全訪問權限，確保校園數據訪問安全。

同時，AI數字人也具備接入數據庫進行數據分析的能力，通過AI與大數據有機融合對相關業務數據庫可進行快速的分析處理，大模型根據自然語言指令自動完成相關數據的統計分析并可視化展示，為學校管理和決策提供可靠依據。

大模型數據分析

隨著人工智能技術的不斷發展，智慧教育已成為教育領域的重要趨勢。我院將繼續探索人工智能技術在教育領域的應用，促進智能技術與教育教學、科學研究深度融合，為培養更多高素質人才貢獻力量。（教務處供稿/文：劉錦江/圖：張旺宏/一審：邵權、二審：普仲凱、三審：楊筱瑩/一校：劉錦江、二校：普仲凱、三校：張敏/責任編輯：匡曉鈺）